The post Klinik Psikoloji (Tezsiz) / Beykoz Üniversitesi appeared first on Master Portal Turkey.

The post Klinik Psikoloji (Tezli) / Beykoz Üniversitesi appeared first on Master Portal Turkey.

The post İşletme (MBA) (Tezli) (İngilizce) / Beykoz Üniversitesi appeared first on Master Portal Turkey.

The post İşletme (MBA) (Tezsiz) (İngilizce) / Beykoz Üniversitesi appeared first on Master Portal Turkey.

Türkiye yükseköğretimde uluslararası öğrenciler için çekim merkezi olma yolunda önemli bir ilerleme kaydederek, 2018 yılında sahip olduğu uluslararası öğrenci sayısı bakımından dünyada ilk 10 ülke arasına girme başarısı gösterdi.

Birleşmiş Milletler Eğitim, Bilim ve Kültür Örgütünce (UNESCO) yayımlanan 2018 yılı verileri itibarıyla 125 bin 138 öğrenci sayısı ile yükseköğretimde dünyada en çok uluslararası öğrenciye sahip 10. ülke oldu.

UNESCO 2018 yılı verilerine göre, dünyada toplam 5 milyon 571 bin 402 uluslararası öğrenciden 987 bin 314’ü Amerika’daki yükseköğretim kurumlarında öğrenim görüyor. Amerika’yı sırasıyla 452 bin 079 öğrenci ile İngiltere, 444 bin 514 öğrenci ile Avustralya izledi. ​

UNESCO’nun 2018 verilerine göre dünyada en çok uluslararası öğrenci çeken ilk 10 ülke şöyle:

Yükseköğretim Kurulu (YÖK) Başkanı Prof. Dr. M.A. Yekta Saraç, konuya ilişkin yaptığı açıklamada, Yeni YÖK olarak göreve geldikleri 2014’te 48 bin 183 olan Türkiye’deki uluslararası öğrenci sayısının, yükseköğretimde hedef odaklı Uluslararasılaşma politikası bağlamında takip ettikleri stratejiler, aldıkları kararlar ve koydukları hedefler doğrultusunda son beş yılda çok büyük bir artış gösterdiğini söyledi.

Saraç, Türkiye’nin küresel alanda yükseköğretimde bir çekim merkezi olma yolunda her geçen yıl konumunu daha da güçlendirdiğini açıkladı.

Saraç açıklamalarını aşağıdaki şekilde sürdürdü:

2014 yılında toplam 4 milyon 495 bin 697 uluslararası öğrencinin %1.07’si Türkiye’de eğitim görürken, 2018’de bu oran 5 milyon 571 bin 402 uluslararası öğrencide %2.24’e yükseldi.

UNESCO’nun yükseköğretim alanındaki verileri, 2-3 yıl geriden geliyor. 2018 yılı verileri yeni açıklandı. Türkiye’nin önümüzdeki yıllarda yükselişini sürdürerek ilk 10 ülke içinde daha da üst basamaklara çıkacağını göreceğimize inanıyoruz. Çünkü 2019’da 154 bin 505 olan ülkemizdeki uluslararası öğrenci sayısı bugün itibari ile 200 bini aşmış bulunmaktadır. 2021 yılında ise bu rakamın pandemi koşullarına rağmen, aldığımız çeşitli kararlar, düzenlediğimiz sanal fuarlar, diğer tanıtım faaliyetleri ve en önemlisi iyi bir ekip çalışmasıyla 220 bini geçmesini hedefliyoruz.

The post Türkiye Yükseköğretime Uluslararası Öğrenci Alımında Dünyada İlk 10 İçerisinde Yer Aldı appeared first on Master Portal Turkey.

Bazı üniversite öğrencilerinden final sınavlarına şimdiye kadar deneyimlediklerinden farklı bir formatta çevrimiçi olarak girmeleri isteniyor.

Uzaktan sınavlar daha esnektir, bireysel ihtiyaçlara daha duyarlıdır ve öğrencilerin içinde bulunduğu baskıları kabul eder.

Çevrimiçi sınavdan en iyi şekilde yararlanmak için öğrencilerin çalışmalarını uyarlayabilecekleri bazı yollar aşağıda verilmiştir.

Bir çalışma rutini oluşturun

İlk olarak, hangi konuların ele alınacağına ve sınavda ne tür bilgi veya öğrenmenin test edildiğine karar verin. Öğretim üyeleri/görevlileri bunun yanı sıra geçmiş makaleler ve örnek cevaplar konusunda da yardımcı olabilir.

Sınav takvimi elinize geçtikten sonra, bir çalışma programı oluşturmak için kalan zamanı konu sayısına bölün.

Kavramları öğrenin – sadece kelimeleri değil

Ders notlarını, işaretli denemeleri, ders videolarını ve önemli kaynak materyalleri incelemeye başlayın. Ancak kavramları ve fikirleri öğrenin, çok fazla metin ezberlemeyin. Açık kitap sınavları, hatırlayabileceklerinizi değil, öğrenmeyi nasıl uygulayacağınızı size göstermenizi sağlar. Ancak bu biraz baskıyı azaltırken, bir test sırasında kaynak aramak da dikkat dağıtıcı olabilir.

Çözümlerden biri, anahtar fikirleri, alıntıları ve analizleri içeren özet sayfaları hazırlamaktır. Bu aktif çalışma, bilgileri anlamanıza ve hatırlamanıza yardımcı olur ve ayrıca sınav sırasında ihtiyacınız olanı bulmanızı kolaylaştırır.

Sınav kaygılarıyla mücadele

Sınavlara çevrimiçi olarak, tek başına ve bir salgın sırasında oturmak çok büyük bir şeydir; bu konuda endişeli veya kızgın hissetmenizde sorun yoktur. Endişeleri yönetmenin yolları da vardır. Ders çalışma yerinizden ayrı bir sınav alanı oluşturarak stresi en aza indirmeye çalışın: örneğin yatak yerine bir masada veya mutfak masasında oturun.

Üniversitenizin çevrimiçi sınav kılavuzları olup olmadığını kontrol edin. Bunlar, giriş yapmaktan cevapları yüklemeye kadar sürecin nasıl olacağını gösterir. Önceden önerilen herhangi bir yazılımı kullanarak indirmeyi, oturum açmayı ve alıştırma yapmayı deneyin. Ve sınav sırasında bir bilgisayar veya internet bağlantınızın olmamasından endişeleniyorsanız, üniversitenizden size bir dizüstü bilgisayar, dongle veya diğer gerekli kiti ödünç vermesini isteyin.

The post Solo Öğrenmek: Evde Çevrimiçi Sınavlara Nasıl Hazırlanırsınız appeared first on Master Portal Turkey.

Çevrimiçi dersler alıyorsanız, büyük olasılıkla zaman zaman erteliyorsunuzdur.

Erteleme, işinizin kalitesini ciddi şekilde tehlikeye atacağını bilmenize rağmen bir görevi başlatmayı veya bitirmeyi ertelemektir (örneğin, büyük bir ders projesini son dakikaya ertelemek).

Çevrimiçi ders çalışmaları söz konusu olduğunda öğrencilerin ertelemenin temel nedenleriyle daha iyi başa çıkmalarına yardımcı olabilecek dört ipucunu şöyle sıralayabiliriz:

1. Motivasyonu yönetin

Öğrenciler akademik görevlerinin ilginç, önemli ve yararlı olduğunu gördüklerinde, onları tamamlamak için daha çok çaba sarf edecek ve erteleme olasılıkları azalacaktır.

2. Hedefleri, görevleri ve zamanı yönetin

Pek çok üniversite öğrencisi, aynı anda hem kurs çalışmaları, sosyal etkinlikler ve iş taahhütleriyle uğraşmalıdır. Daha organize olmak, ertelemenin önlenmesine yardımcı olur. Bu da uzun vadeli hedefleri daha küçük, kısa vadeli, biraz zorlayıcı ve net hedeflere ve görevlere bölmekle olur.

3. İyi bir öğrenim alanı oluşturun

Ertelemeyi önlemenin bir başka önemli yolu da öğrenme ortamınızın öğrenmeyi destekleyici olmasını sağlamaktır.

4. Arkadaşlarınızdan biraz yardım alın

Arkadaşlar ve sınıf arkadaşları birbirlerine ertelemeyi bırakmalarında yardımcı olabilir. Meslektaşlar ve diğer kişiler birbirlerine sorumluluklarını hatırlatabilir ve teslim tarihlerini karşılamalarına yardımcı olabilir. Bu, özdenetim için mücadele eden herkes için özellikle önemlidir.

Kaynak: theconversation.com

The post Üniversite Öğrencilerinin Çevrimiçi Çalışmalarında Ertelemekten Kaçınmaları İçin 4 İpucu appeared first on Master Portal Turkey.

Kaynak: Times Higher Education

Önde gelen bir ABD’li psikoloğa göre üniversiteler, öğrencileri “büyük resmi” anlamaları için eğitmeli ve yüksek öğretim kurumları da mesleki eğitim ve sosyal bilimleri birleştirmek için öğretimlerine yeniden yön vermelidir.

Eylül ayında yayınlanan A Synthesizing Mind (Sentezleyen Bir Akıl) adlı anılarında Gardner, deneyimleri ve verileri çok çeşitli disiplinler ve perspektifler üzerinden inceleme yeteneğinin günümüz dünyasında özellikle değerli, ancak yeterince takdir edilmeyen bir özellik olduğunu savunuyor.

Times Higher Education ile yaptığı röportajda Gardner, “Şu anda tüm gelişmiş dünyada, işleri tek bir konu üzerinde büyük bir hassasiyetle yapabilmek için muazzam bir baskı var. Bu aptalca bir yatırım çünkü makineler tarafından yeri tam olarak doldurulacak olan şey budur” dedi.

Sonuç olarak, akademisyenlerin yalnızca ne öğrettiklerine değil, onu nasıl öğrettiklerine ve öğrencilere ne ölçüde daha geniş bir bağlam sunduklarına daha fazla dikkat etmeleri gerektiğini ekledi.

Gardner ayrıca, “oldukça sınırlı bir şey öğretiyor olsanız bile, daha büyük resmi vermek ve konuyu daha büyük temalarla ilişkilendirmek isteyen türden bir kişi ve eğitimciyseniz, o zaman bu çok güçlü bir eğitim aracı olur” dedi.

The post Howard Gardner: Öğrencilere Analiz Etmeyi Değil, “Sentezlemeyi” Öğretin appeared first on Master Portal Turkey.

İş yerindeki değişiklikler söz konusu olduğunda makineler hakkında çok konuşuruz, ancak insanlar da önemlidir.

İşin doğası temelden değişiyor, bu nedenle işçilerin değişmesi ve uyum sağlaması gerekiyor. İnsanlar olarak, yaratıcı ve empati sahibi, şefkatli ve işbirlikçi olma becerilerimizden yararlanmalıyız. Fark yaratacak şeyler bunlardır ve iyimser olmak mantıklı olandır. Sanırım bunu tüm dünyada başarabiliriz çünkü insan emeği nihayetinde çalışan olarak kim olduğumuzu tanımlayacak.

COVID-19 bizi dünyayı değiştiren bir olayın ortasına itti. Ancak bu, çalışma ve yaşama şeklimizi temelden değiştirme fırsatımızdır ve hedefimiz “normale” dönmek olmamalıdır. Yapmamız gereken şey, tarihteki bu eşsiz anı daha iyi bir model geliştirmek için kullanmaktır. Bu model, çalışanlar olarak benzersiz yeteneklerimizden yararlanan bir modeldir.

Kaynak: luminafoundation.org

The post Yeni İş Dünyasında Başarı İçin “İnsan” Becerilerini Vurgulamak appeared first on Master Portal Turkey.

The post İşletme (İngilizce) / Koç Üniversitesi appeared first on Master Portal Turkey.