Türkiye yükseköğretimde uluslararası öğrenciler için çekim merkezi olma yolunda önemli bir ilerleme kaydederek, 2018 yılında sahip olduğu uluslararası öğrenci sayısı bakımından dünyada ilk 10 ülke arasına girme başarısı gösterdi.

Birleşmiş Milletler Eğitim, Bilim ve Kültür Örgütünce (UNESCO) yayımlanan 2018 yılı verileri itibarıyla 125 bin 138 öğrenci sayısı ile yükseköğretimde dünyada en çok uluslararası öğrenciye sahip 10. ülke oldu.

UNESCO 2018 yılı verilerine göre, dünyada toplam 5 milyon 571 bin 402 uluslararası öğrenciden 987 bin 314’ü Amerika’daki yükseköğretim kurumlarında öğrenim görüyor. Amerika’yı sırasıyla 452 bin 079 öğrenci ile İngiltere, 444 bin 514 öğrenci ile Avustralya izledi. ​

UNESCO’nun 2018 verilerine göre dünyada en çok uluslararası öğrenci çeken ilk 10 ülke şöyle:

Yükseköğretim Kurulu (YÖK) Başkanı Prof. Dr. M.A. Yekta Saraç, konuya ilişkin yaptığı açıklamada, Yeni YÖK olarak göreve geldikleri 2014’te 48 bin 183 olan Türkiye’deki uluslararası öğrenci sayısının, yükseköğretimde hedef odaklı Uluslararasılaşma politikası bağlamında takip ettikleri stratejiler, aldıkları kararlar ve koydukları hedefler doğrultusunda son beş yılda çok büyük bir artış gösterdiğini söyledi.

Saraç, Türkiye’nin küresel alanda yükseköğretimde bir çekim merkezi olma yolunda her geçen yıl konumunu daha da güçlendirdiğini açıkladı.

Saraç açıklamalarını aşağıdaki şekilde sürdürdü:

2014 yılında toplam 4 milyon 495 bin 697 uluslararası öğrencinin %1.07’si Türkiye’de eğitim görürken, 2018’de bu oran 5 milyon 571 bin 402 uluslararası öğrencide %2.24’e yükseldi.

UNESCO’nun yükseköğretim alanındaki verileri, 2-3 yıl geriden geliyor. 2018 yılı verileri yeni açıklandı. Türkiye’nin önümüzdeki yıllarda yükselişini sürdürerek ilk 10 ülke içinde daha da üst basamaklara çıkacağını göreceğimize inanıyoruz. Çünkü 2019’da 154 bin 505 olan ülkemizdeki uluslararası öğrenci sayısı bugün itibari ile 200 bini aşmış bulunmaktadır. 2021 yılında ise bu rakamın pandemi koşullarına rağmen, aldığımız çeşitli kararlar, düzenlediğimiz sanal fuarlar, diğer tanıtım faaliyetleri ve en önemlisi iyi bir ekip çalışmasıyla 220 bini geçmesini hedefliyoruz.

The post Türkiye Yükseköğretime Uluslararası Öğrenci Alımında Dünyada İlk 10 İçerisinde Yer Aldı appeared first on Master Portal Turkey.

Bazı üniversite öğrencilerinden final sınavlarına şimdiye kadar deneyimlediklerinden farklı bir formatta çevrimiçi olarak girmeleri isteniyor.

Uzaktan sınavlar daha esnektir, bireysel ihtiyaçlara daha duyarlıdır ve öğrencilerin içinde bulunduğu baskıları kabul eder.

Çevrimiçi sınavdan en iyi şekilde yararlanmak için öğrencilerin çalışmalarını uyarlayabilecekleri bazı yollar aşağıda verilmiştir.

Bir çalışma rutini oluşturun

İlk olarak, hangi konuların ele alınacağına ve sınavda ne tür bilgi veya öğrenmenin test edildiğine karar verin. Öğretim üyeleri/görevlileri bunun yanı sıra geçmiş makaleler ve örnek cevaplar konusunda da yardımcı olabilir.

Sınav takvimi elinize geçtikten sonra, bir çalışma programı oluşturmak için kalan zamanı konu sayısına bölün.

Kavramları öğrenin – sadece kelimeleri değil

Ders notlarını, işaretli denemeleri, ders videolarını ve önemli kaynak materyalleri incelemeye başlayın. Ancak kavramları ve fikirleri öğrenin, çok fazla metin ezberlemeyin. Açık kitap sınavları, hatırlayabileceklerinizi değil, öğrenmeyi nasıl uygulayacağınızı size göstermenizi sağlar. Ancak bu biraz baskıyı azaltırken, bir test sırasında kaynak aramak da dikkat dağıtıcı olabilir.

Çözümlerden biri, anahtar fikirleri, alıntıları ve analizleri içeren özet sayfaları hazırlamaktır. Bu aktif çalışma, bilgileri anlamanıza ve hatırlamanıza yardımcı olur ve ayrıca sınav sırasında ihtiyacınız olanı bulmanızı kolaylaştırır.

Sınav kaygılarıyla mücadele

Sınavlara çevrimiçi olarak, tek başına ve bir salgın sırasında oturmak çok büyük bir şeydir; bu konuda endişeli veya kızgın hissetmenizde sorun yoktur. Endişeleri yönetmenin yolları da vardır. Ders çalışma yerinizden ayrı bir sınav alanı oluşturarak stresi en aza indirmeye çalışın: örneğin yatak yerine bir masada veya mutfak masasında oturun.

Üniversitenizin çevrimiçi sınav kılavuzları olup olmadığını kontrol edin. Bunlar, giriş yapmaktan cevapları yüklemeye kadar sürecin nasıl olacağını gösterir. Önceden önerilen herhangi bir yazılımı kullanarak indirmeyi, oturum açmayı ve alıştırma yapmayı deneyin. Ve sınav sırasında bir bilgisayar veya internet bağlantınızın olmamasından endişeleniyorsanız, üniversitenizden size bir dizüstü bilgisayar, dongle veya diğer gerekli kiti ödünç vermesini isteyin.

The post Solo Öğrenmek: Evde Çevrimiçi Sınavlara Nasıl Hazırlanırsınız appeared first on Master Portal Turkey.

Çevrimiçi dersler alıyorsanız, büyük olasılıkla zaman zaman erteliyorsunuzdur.

Erteleme, işinizin kalitesini ciddi şekilde tehlikeye atacağını bilmenize rağmen bir görevi başlatmayı veya bitirmeyi ertelemektir (örneğin, büyük bir ders projesini son dakikaya ertelemek).

Çevrimiçi ders çalışmaları söz konusu olduğunda öğrencilerin ertelemenin temel nedenleriyle daha iyi başa çıkmalarına yardımcı olabilecek dört ipucunu şöyle sıralayabiliriz:

1. Motivasyonu yönetin

Öğrenciler akademik görevlerinin ilginç, önemli ve yararlı olduğunu gördüklerinde, onları tamamlamak için daha çok çaba sarf edecek ve erteleme olasılıkları azalacaktır.

2. Hedefleri, görevleri ve zamanı yönetin

Pek çok üniversite öğrencisi, aynı anda hem kurs çalışmaları, sosyal etkinlikler ve iş taahhütleriyle uğraşmalıdır. Daha organize olmak, ertelemenin önlenmesine yardımcı olur. Bu da uzun vadeli hedefleri daha küçük, kısa vadeli, biraz zorlayıcı ve net hedeflere ve görevlere bölmekle olur.

3. İyi bir öğrenim alanı oluşturun

Ertelemeyi önlemenin bir başka önemli yolu da öğrenme ortamınızın öğrenmeyi destekleyici olmasını sağlamaktır.

4. Arkadaşlarınızdan biraz yardım alın

Arkadaşlar ve sınıf arkadaşları birbirlerine ertelemeyi bırakmalarında yardımcı olabilir. Meslektaşlar ve diğer kişiler birbirlerine sorumluluklarını hatırlatabilir ve teslim tarihlerini karşılamalarına yardımcı olabilir. Bu, özdenetim için mücadele eden herkes için özellikle önemlidir.

Kaynak: theconversation.com

The post Üniversite Öğrencilerinin Çevrimiçi Çalışmalarında Ertelemekten Kaçınmaları İçin 4 İpucu appeared first on Master Portal Turkey.

Kaynak: Times Higher Education

Önde gelen bir ABD’li psikoloğa göre üniversiteler, öğrencileri “büyük resmi” anlamaları için eğitmeli ve yüksek öğretim kurumları da mesleki eğitim ve sosyal bilimleri birleştirmek için öğretimlerine yeniden yön vermelidir.

Eylül ayında yayınlanan A Synthesizing Mind (Sentezleyen Bir Akıl) adlı anılarında Gardner, deneyimleri ve verileri çok çeşitli disiplinler ve perspektifler üzerinden inceleme yeteneğinin günümüz dünyasında özellikle değerli, ancak yeterince takdir edilmeyen bir özellik olduğunu savunuyor.

Times Higher Education ile yaptığı röportajda Gardner, “Şu anda tüm gelişmiş dünyada, işleri tek bir konu üzerinde büyük bir hassasiyetle yapabilmek için muazzam bir baskı var. Bu aptalca bir yatırım çünkü makineler tarafından yeri tam olarak doldurulacak olan şey budur” dedi.

Sonuç olarak, akademisyenlerin yalnızca ne öğrettiklerine değil, onu nasıl öğrettiklerine ve öğrencilere ne ölçüde daha geniş bir bağlam sunduklarına daha fazla dikkat etmeleri gerektiğini ekledi.

Gardner ayrıca, “oldukça sınırlı bir şey öğretiyor olsanız bile, daha büyük resmi vermek ve konuyu daha büyük temalarla ilişkilendirmek isteyen türden bir kişi ve eğitimciyseniz, o zaman bu çok güçlü bir eğitim aracı olur” dedi.

The post Howard Gardner: Öğrencilere Analiz Etmeyi Değil, “Sentezlemeyi” Öğretin appeared first on Master Portal Turkey.

İş yerindeki değişiklikler söz konusu olduğunda makineler hakkında çok konuşuruz, ancak insanlar da önemlidir.

İşin doğası temelden değişiyor, bu nedenle işçilerin değişmesi ve uyum sağlaması gerekiyor. İnsanlar olarak, yaratıcı ve empati sahibi, şefkatli ve işbirlikçi olma becerilerimizden yararlanmalıyız. Fark yaratacak şeyler bunlardır ve iyimser olmak mantıklı olandır. Sanırım bunu tüm dünyada başarabiliriz çünkü insan emeği nihayetinde çalışan olarak kim olduğumuzu tanımlayacak.

COVID-19 bizi dünyayı değiştiren bir olayın ortasına itti. Ancak bu, çalışma ve yaşama şeklimizi temelden değiştirme fırsatımızdır ve hedefimiz “normale” dönmek olmamalıdır. Yapmamız gereken şey, tarihteki bu eşsiz anı daha iyi bir model geliştirmek için kullanmaktır. Bu model, çalışanlar olarak benzersiz yeteneklerimizden yararlanan bir modeldir.

Kaynak: luminafoundation.org

The post Yeni İş Dünyasında Başarı İçin “İnsan” Becerilerini Vurgulamak appeared first on Master Portal Turkey.

Bugün Çince, İngilizce, İspanyolca ve Hintçe’den sonra en yaygın 5. dil olan Türkçe, yaklaşık 12 milyon kilometrekarelik bir alanda 220 milyon kişi tarafından konuşulmakta ve 100’den fazla ülkede öğretilmektedir.

Türk dili fonetik bir dildir, bu yüzden kelimeleri yazıldığı gibi konuşursunuz. Şu anda Türkçe öğrenmek önemlidir, çünkü muhtemelen sizin ülkenizde Türk firmalarıyla faaliyet gösteren ve Türkiye’de iş yapan pek çok uluslararası şirket bulunmaktadır.

Türkçe öğrenmek için birçok neden var:

• Türkiye dünyanın en büyük 16. ekonomisi olduğu için ve sadece ekonomik açıdan değil aynı zamanda siyasi açıdan da istikrarlı bir şekilde büyümesi nedeniyle Türk dili etkili bir dildir.
• Türkçe bilmek özgeçmişiniz için büyük bir artı olabilir ve işletme, hukuk, siber güvenlik, teknoloji, finans ve otelcilik gibi farklı alanlarda birçok farklı kariyer fırsatına kapı açabilir.
• Türkiye tarihi bir cennettir ve Nuh’un Gemisi, Truva ve başlı başına bir mucize olan İstanbul’dan keşfedilecek çok şey vardır. Ayrıca Türk kültürü, Osmanlı, Bizans, Roma, Pers, Helenistik ve Hitit uygarlıkları gibi medeniyetleri içerdiği için çok çeşitlidir.
• Gerçek bir mozaik olan Türk edebiyatına erişim,
• Kelime oluşturmak kolaydır,
• Esnek dilbilgisi dili sizin için daha kolay ve çekici hale getirir,

Pek çok insan, birbirinden güzel dizileri ve sıra dışı müzikleriyle Türkçe öğreniyor.

Kaynak: askuni.com

The post Neden Türkçe Öğrenmelisiniz? appeared first on Master Portal Turkey.

Uzaktan eğitim programları bütün dünyadan öğrencilere ulaşıyor

Dünya genelinde koronavirüs salgını nedeniyle eğitim faaliyetleri kesintiye uğradı ancak üniversiteler bununla Baş’a çıkabilmek amacıyla çevrimiçi Türkçe ve İngilizce Hazırlık programları uygulamaya başladılar.

Böylece çevrimiçi olarak veya kampüste programa devam eden öğrenciler gelecek akademik yılda doğrudan derece programlarına başlama imkanı bulacaklar.

Beykoz Üniversitesi TÖMER öğrenci adaylarının 2021 Eylül ayında derece programlarına başlayabilmesi için 2021 Nisan ayına kadar yeni gruplarda her ay Türkçe Hazırlık Programı başlatıyor. Bu durum Pandemi nedeniyle bu yıl seyahat etmek istemeyen öğrenciler için iyi bir fırsat oluşturuyor.

The post Uzaktan Eğitim Uluslararası Öğrencilerin Türkçe Öğrenmesine Yardımcı Oluyor appeared first on Master Portal Turkey.

Yükseköğretim Kurulu (YÖK), 39 yılı geride bırakırken, yeni yaşında üniversitelerde kaliteyi ve liyakati önceleyen yenilikçi çalışmalara “Yeni YÖK” mottosuyla imza atmaya hazırlanıyor.

Türkiye’deki tüm yükseköğretim kurumlarını çatısı altında toplayan YÖK, bugün itibarıyla sayısı 207’yi bulan yükseköğretim kurumu, 8 milyonu bulan öğrenci, 175 bini bulan öğretim elemanı ile oldukça geniş bir kesim için çalışmalar ve koordinasyon görevi yürütüyor.

YÖK’ün uluslararasılaşma alanında hedef odaklı yaptığı planlamalar da meyvesini vermeye başladı. “Yükseköğretimde Uluslararasılaşma Strateji Belgesi” nin de hazırlanmasıyla 182 ülkeden uluslararası öğrenci sayısı 200 bini aştı. Bu artış oranının, Avrupa’nın herhangi bir ülkesinde son 3 yılda görülmediği kaydedildi.

Küresel ölçekteki koronavirüs hastalığı salgınının ülkeye uluslararası öğrenci akışını olumsuz etkilememesi için YÖK Study in Turkey YÖK Virtual Fair 2020 adıyla bir sanal yükseköğretim fuarı düzenlendi. Fuarda 165 ülkeden ziyaretçi, sanal ortamda, herhangi bir ücret ödemeksizin yükseköğretim kurumlarının temsilcileri ile buluşma ve ayrıntılı bilgi alma imkanına sahip oldu.

Kaynak: YÖK

The post Uluslararası Öğrenci Sayısında Son 3 Yılda Rekor Artış appeared first on Master Portal Turkey.

UNWTO Genel Sekreteri “Bu, turizmi zamanında, koordineli ve güvenli bir şekilde yeniden başlatmanın acil ihtiyacının altını çiziyor” dedi.

İlginç bir şekilde, son birkaç ayda turizm talebinin en azından bazı büyük dünya pazarlarında yurtiçi seyahate kaydığı yönünde işaretler görüldü. Örneğin Rusya’da yurt içi hava rezervasyonları 2019 seviyelerine ulaştı ve ağustos ayında da %9 büyüdü.

COVID’in küresel seyahat üzerindeki etkisinin gerçek boyutunun daha eksiksiz bir resmiyle, seyahat sektörünün ne zaman toparlanmaya başlayabileceği sorusu giderek artıyor.

Turizm Uzmanları Panelinin tahminlerine dayanarak UNWTO, küresel turizmdeki toparlanmanın 2021’in üçüncü çeyreğinde başlayacağını tahmin ediyor.

Kaynak: ICF Monitor

The post Güncellenmiş Dünya Seyahati Görünümü İyileşmenin 2021’de Başlayacağını Öngörüyor appeared first on Master Portal Turkey.

İklim eylem danışmanlığı şirketi danışmanı Ailsa Lamont, “Öğrenci hareketliliğini azaltmak değil, uluslararası eğitimin daha sürdürülebilir bir şekilde işleyebilmesi için yollar bulmak istiyoruz” diyor.

Uluslararası eğitimciler aynı zamanda sektördeki çevresel etkilere ilişkin farkındalığı artırmak ve uygulayıcıları kendi kuruluşları ve kurumları içinde değişimi yönlendirmek için desteklemekle ilgilenmektedirler.

Uluslararası eğitimde çevre sorunlarına ilişkin artan farkındalık, iklim eylemine yönelik daha geniş bir küresel farkındalığı ve ivmeyi yansıtır ve elbette bu, kısmen öğrencilerin iklim sorunları hakkındaki bakış açılarına ve öğrencilerin karar vermesinde iyi çevresel uygulama faktörlerinin kapsamına yansır.

Kaynak: ICF Monitor

The post Uluslararası Eğitim Daha Yeşil Bir Geleceği Görmeye Başlıyor appeared first on Master Portal Turkey.